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2019幼儿教师资格综合素质考点精髓:实施素质教

时间:2019-07-11 10:33

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  素质教育要求全面发展和整体发展,从学生身心发展不同特点出发,因地因校制宜,着眼于教育教学全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神,德、智、体、美、劳五育并举,要求全面发展学生的思想政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等,要倡导为学生的全面发展创造良好的条件促进学生生动活泼地全面成长。素质教育重视“人”的各方面的均衡发展,提高学生的综合素质,为社会主义现代化建设培养合格全面的建设者和接班人。

  素质教育强调教育要尊重和发挥学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神,使学生活泼地成长。从促进学生主动精神和个性健康发展出发,素质教育要把学生看做知识的主人,它要指导学生怎样做人,要为学生指导完整人生,要形成学生的人格力量和精神面貌。从促进学生主动精神和个性健康发展出发,素质教育必然要遵循教育的个性化原则。各级各类教育都要坚持因材施教。

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  终身教育是现代教育的重要标志。素质教育要着眼于学生的终身可持续发展,不仅重视学生现在一般发展对于未来的发展价值和迁移价值,而且重视直接培养学生的自我发展能力。教育不是一个学期或者一个阶段的事情,教育是伴随学生一生发展的活动。素质教育要求要以学生的终身可持续发展为着眼点,教学会学生学习的同时还要教会学生掌握学习的方法,教师要授人“以鱼,还要授之以渔”。因此,我们的基础教育一定要培养小学生终身可持续发展的能力。

  素质教育是一种使每个人都得到发展的教育,面向全体的教育是素质教育坚持面向全体学生,每个人都在他原有的基础上有所发展,依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能,改变以分数衡量学生的做法。都在他天赋允许的范围内充分发展。

  素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新能力是民族进步的灵魂,是国家兴旺发展的不竭动力。素质教育与应试教育本质上的不同就是其能够激发并培养学生的创新精神和实践能力。教师在重视培养学生创新精神的同时,还要改变那种只重视教授书本知识、忽视实践能力培养的现象。每个教师都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境,最终促使学生的创新思维、实践技能得到充分的发展。

  【摘要】素质教育要求全面发展和整体发展,从学生身心发展不同特点出发,因地因校制宜,着眼于教育教学全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神,德、智、体、美、劳五育并举。

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